Durante estas dos semanas antes de nuestra cortas vacaciónes de una semana tuvimos el tiempo de INTERSHIP donde se formo un de grupo de 5 estudiantes del programa IALS realizando nuestras prácticas para nuestros estudios. Tenemos 1 año de haber llegado a San Antonio ,TX estudiando Turismo Ecológico y Cultural, por dos años, para ello como parte de nuestros estudios, al final de este segundo semestre tuvimos unas clases de orientación sobre perfiles de proyecto, anteriormente elaboramos en síntesis un proyecto, durante ese tiempo tuvimos dos semanas de internship con mi grupo de trabajo realizamos esta actividad en Voelcker Park en si es un nuevo parque que se esta iniciando, el trabajo era de aportar con nuestro tiempo y enorme esfuerzo físico abriendo ysacando las piedras para los caminos que tendrá este parque también el de transformar los restos de arboles caidos y cortados antes de transformar (Pinos) en aserrín para luego llevar y cubrir el camino con este material natural, cabe recalcar que el excesivo calor impedía muchas veces apresurar el trabajo no solo para nosotros como estudiantes si no también para los trabajadores que trabajan en este proyecto de la municipalidad denominada THE CITY SAN ANTONIO, recibimos el asesoramiento para este tipo de trabajo por parte de Mark que era el encargado de este parque y Neft quien estuvo trabajando conjuntamente con nosotros, de alguna forma intentamos ver cada dia con entusiasmo a pesar de este tipo de intership que dia a dia teníamos 8 hrs de trabajo, otros grupo estuvieron en otros lugares como el Childrem Museum, The Mission in San Antonio, Medina Park, Botanical Garden, claro con diferentes formas de trabajos como oficina, ecología, manejo de recursos humanos muy diferente a nuestra experiencia, podran observar en algunas imágenes que compartiré con ustedes. Tuvimos otras dos estupendas experiencias en esta actividad de la cual nos animo a continuar como fue estar en Ranch Diana y Frederick Park ahí observando además que Jenn y Wendy dos biologas que trabajan en estas instituciones con las cuales fuimos y aprendimos la manera de estudio de las plantas de la región y de que manera podemos ayudar a preservar nuestra flora nativa de nuestras localidades , en muchos casos se introducen otras especies que son perjudiciales para las otras especies de plantas, entonces teniendo en cuenta el estudio del área natural de procede a trabajar en la eliminación de las especies perjudiciales, estuvimos con otras personas que estudian la ecología internándonos en el bosque y ubicando las plantas perjudiciales cortándolas y colocando un liquido químico en el tallito ,cortado de esta manera usando estos dos procedimientos tanto manuales y químicos nos aseguramos de que no se tengas mas crecimiento de esta población de plantas invasoras que son traídos por aves de la zona , las mismas que se tiene un conteo de cada plantita cortada, también la ubicación del área como a la vez la identificación de otras especies perjudiciales en la zona.La otra experiencia fue participar con las dos biólogas anteriormente mencionadas y estudiantes de biología de la Universidad de Texas San Antonio , realizamos el estudio de campo utilizando la brújula y el metro para saber el conteo de los 10 metros en base a nuestros pasos, luego ubicando el punto de partida y marcando el área de los 10metros para luego registrar las diferentes especies que se tiene, insertando las coordenadas e ubicar con el GPS para luego trazar en la pagina mediante el programa en la computadora, una forma muy útil para realizar en la areas naturales en la cual trabajamos saber que tenemos y donde, me pareció muy importante e interesante que nosotros como estudiantes de Turismo Ecológico y Cultural, contemos con estas herramientas las cuales nos ayudaran en nuestra comunidades, seguidamente ese día tuvimos un espacio de compartimiento donde expusimos con fotografías la cultura y biodiversidad de nuestras regiones en nuestros Paises, luego Peggy la directora de esta oficina nos brindo una pequeña clase de orientación sobre de que manera mediante los recursos que tenemos como la Fauna podemos aportar al turismo pero también enseñar acerca de la protección de lo que tenemos como son los animales, plantas etc, además ella indico su predisposición de poyarnos en algunas clases que podrían coordinar sobre ecología que pienso son de vital importancia para nosotros como estudiantes de Turismo , mas somos conocedores de nuestros recursos de nuestras propias comunidades .
Naci en el corazon de la selva central del PERU en una ciudad llamada SATIPO ,pertenezco a un grupo indigena denominado los ASHANINKAS.mmm a ver... disfruto de las cosas sencillas de la vida como conversar con mis amigos, contemplar paisajes, comer y tomar de todo. Me gusta rodearme de buenas personas, sinceras y sencillas. No me gusta la hipocrecia, el egoismo, el abuso de poder, ni la indiferencia social. Soy de las personas que creen que el mundo puede ser un lugar diferente, amable y apasible, en donde la mayor parte de las personas puedan disfrutar de los beneficios de nuestra sociedad. Es por eso que no me gusta la gente que no es capaz de ver mas de sus narices y que solo se preocupa por su entorno, mientras el mundo se cae a pedazos. No importa lo que hagamos, pienso que siempre es posible hacer alguna contribucion y cambiar las cosas malas de nuestro entorno y asi contribuimos con la contruccion de un mundo mejor...........
Indígenas Asháninka estudian turismo en los Estados Unidos.
"Somos dos joyas Asháninka bilingües de la selva central del Perú que desde hace 5 meses estamos aquí en el "Alamo Community College", localizado en San Antonio - Texas, ahora seguimos estudiando muy fuerte para vencer lo primero, la barrera del idioma inglés y estamos seguros que al final de nuestra carrera técnica de Turismo Ecológico y Cultural seremos trilingües", dijo Maday Campos, estudiante Asháninka y becaria del IALS-PERU.
El IALS es un programa financiado por el BID y administrado por el Centro para la Educación Intercultural y el Desarrollo (CIED) de la Universidad de Georgetown-Washington. El programa es nuevo en América del Sur y viene otorgando becas de estudios de nivel internacional en universidades acreditadas de América Latina y los Estados Unidos con una duración no mayor de dos años de estudios destinado a jóvenes indígenas y afro-latinos sobresalientes de Perú, Bolivia, Colombia y Ecuador.
"Si, cuando llegamos todo era distinto y nos chocó mucho el idioma inglés que para nosotros era totalmente nuevo y ahora ya estoy aprendiendo cada vez mejor y también ya me estoy acostumbrando con la comida pero aquí vamos desafiando cada día y poniendo nuestra parte con mucho esfuerzo para salir adelante", enfatizó Melvin Aguilar, estudiante Asháninka e integrante del programa IALS-Perú.
El IALS tiene por objetivo promover oportunidades de acceso a la educación superior a jóvenes indígenas y afro-descendientes de los cuatro países a través de becas de capacitación técnica en community colleges en los Estados Unidos e instituciones académicas identificadas en América Latina. El programa como desafío prioritario busca mejorar las oportunidades socio-económicas de dichas poblaciones, y fomentar la comprensión intercultural y el respeto mutuo.
"Desde a finales del año 2008 he tratado de contactarme con Maday y Melvin y finalmente en estos casi 4 días pasados estamos en comunicación vía el Internet y el teléfono con el objeto de animarles a reafirmar sus aspiraciones e ideales comunes haciendo nuestro propio destino con calidad de vida y además de visualizar a futuro las posibilidades de poner a prueba la interculturalidad práctica visitando a las tribus hermanas del Sur Oeste de los Estados Unidos", enfatizó el líder Asháninka Mino-EUSEBIO CASTRO, profesor bilingüe y delegado de relaciones internacionales.
Entre tanto en el marco del "Convenio Asháninka" y el "Patronato Asháninka" se proyectan a sostener una reunión de coordinación con el profesor Raúl Choque, representante del IALS-PERU y secuencialmente la ONG indígena Asháninka www.nacion-ashaninka.org/ecoturismo ha abierto la invitación de colaboración recíproca para los jóvenes estudiantes Asháninka de turismo posibilitando la integración a futuro en el marco del programa del ecoturismo vivencial.
tuvimos el tiempo de INTERSHIP donde se formo un de grupo de 5 estudiantes del programa IALS realizando nuestras prácticas para nuestros estudios. Tenemos 1 año de haber llegado a San Antonio ,TX estudiando Turismo Ecológico y Cultural, por dos años, para ello como parte de nuestros estudios, al final de este segundo semestre tuvimos unas clases d
e orientación sobre perfiles de proyecto, anteriormente elaboramos en síntesis un proyecto, durante ese tiempo tuvimos dos semanas de internship con mi grupo de trabajo realizamos esta actividad en Voelcker Park en si es un nuevo parque que se esta iniciando, el trabajo era de aportar con nuestro tiempo y enorme esfuerzo físico abriendo ysacando las piedras para los caminos que tendrá este parque también el de transformar los restos de arboles caidos y cortados antes de transformar (Pin
os) en aserrín para luego llevar y cubrir el camino con este material natural, cabe recalcar que el excesivo calor impedía muchas veces apresurar el trabajo no solo para nosotros como estudiantes si no también para los trabajadores que trabajan en este proyecto de la municipalidad denominada THE CITY SAN ANTONIO, recibimos el asesoramiento para este tipo de trabajo por parte de Mark que era el encargado de este parque y Neft quien estuvo trabajando conjuntamente con nosotros, de alguna forma intentamos ver cada dia con entusiasmo a pesar de e
ste tipo de intership que dia a dia teníamos 8 hrs de trabajo, otros grupo estuvieron en otros lugares como el Childrem Museum, The Mission in San Antonio, Medina Park, Botanical Garden, claro con diferentes formas de trabajos como oficina, ecología, manejo de recursos humanos muy diferente a nuestra experiencia, podran observar en algunas imágenes que compartiré con ustedes. Tuvimos otras dos estupendas experiencias en esta actividad de la cual nos animo a continuar com
o fue estar en Ranch Diana y Frederick Park ahí observando además que Jenn y Wendy dos biologas que trabajan en estas instituciones con las cuales fuimos y aprendimos la manera de estudio de las plantas de la región y de que manera podemos ayudar a preservar nuestra flora nativa de nuestras localidades , en muchos casos se introducen otras especies que son perjudiciales para las otras especies de plantas, entonces teniendo en cuenta el estudio del área natural de procede a trabajar en la eli
minación de las especies perjudiciales, estuvimos con otras personas que estudian la ecología internándonos en el bosque y ubicando las plantas perjudiciales cortándolas y colocando un liquido químico en el tallito ,cortado de esta manera usando estos dos procedimientos tanto manuales y químicos nos aseguramos de que no se tengas mas crecimiento de esta población de plantas invasoras que son traídos por aves de la zona , las mismas que se tiene un conteo de cada plantita cortada, también la ubicación del área como a la vez la identificació
n de otras especies perjudiciales en la zona.La otra experiencia fue participar con las dos biólogas anteriormente mencionadas y estudiantes de biología de la Universidad de Texas San Antonio , realizamos el estudio de campo utilizando la brújula y el metro para saber el conteo de los 10 metros en base a nuestros pasos, luego ubicando el punto de partida y marcando el área de los 10metros para luego registrar las diferentes e
species que se tiene, insertando las coordenadas e ubicar con el GPS para luego trazar en la pagina mediante el programa en la computadora, una forma muy útil para realizar en la areas naturales en la cual trabajamos saber que tenemos y donde, me pareció muy importante e interesante que nosotros como estudiantes de Turismo Ecológico y Cultural, contemos con estas herramientas las cuales nos ayudaran en nuestra comunidades, seguidamente ese día tuvimos un espacio de compartimiento d
onde expusimos con fotografías la cultura y biodiversidad de nuestras regiones en nuestros Paises, luego Peggy la directora de esta oficina nos brindo una pequeña clase de orientación sobre de que manera mediante los recursos que tenemos como la Fauna podemos aportar al turismo pero también enseñar acerca de la protección de lo que tenemos como son los animales, plantas etc, además ella indico su predisposición de poyarnos en algunas clases que podrían coordinar sobre ecología que pienso son de vital importancia para nosotros como estudiantes de Turismo , mas somos conocedores de nuestros recursos de nuestras propias comunidades .
.JPG)
Entradas
